Valoración Elisa - Práctica 6

En esta práctica hemos conocido las "webquest", tras una explicación de las mismas, la profesora nos ha pedido buscar algunas dedicadas a Educación infantil. Ha sido muy divertido buscarlas, ya que son muy bonitas y entretenidas, además hemos tenido la oportunidad de conocerlas para darnos ideas y utilizarlas con los pequeños.

Valoración Marta - Práctica 6

Durante esta práctica hemos conocido las llamadas "Webquest" y su utilidad para Educación Infantil. Se nos ha dado una breve explicación por parte de la profesora y seguidamente se nos he encargado la búsqueda de al menos 3 de estas páginas que estuvieran destinadas a Educación Infantil, así como una pequeña descripción de las mismas.
Me ha resultado muy interesante y provechoso crear una webquest para nuestros alumnos y creo que es una muy buena técnica didáctica, además de ayudar a los niños a practicar con el manejo del ordenador.

Práctica 3 - Vídeo

En esta práctica la idea era crear y editar un vídeo para subir a youtube, sin embargo en otra asignatura ya habíamos hecho esto, por lo que al final sólo hemos tenido que subirlo a la red.
Aquí os dejamos el enlace de nuestro trabajo:

Valoración Marta - Práctica 5

En esta práctica hemos tenido que buscar diferentes tipos de web 2.0 destinadas a Educación Infantil. Me ha resultado muy interesante aunque complicado al mismo tiempo. Hemos creado una gran base de datos a nivel de clase y no se podían repetir recursos, de este modo la tarea se complicaba un poco.

Con una wiki creada por la profesora, cada alumna ha ido rellenando una tabla con sus búsquedas.
Ha sido muy provechoso y he aprendido muchas cosas que desconocía sobre este tipo de web.

Práctica 6- Búsqueda de Webquest

En esta práctica se nos ha hablado de las webquest para infantil. Tras una breve explicación se nos ha instado a realizar una búsqueda en la red de diferentes tipos de webquest para que nos quedara clara su utilidad. 
A continuación os exponemos las webquest que hemos encontrado para Educación Infantil:

1. La magia de las palabras: http://www.delacalle.net/cristina/webquest/
Es una webquest para el 2º ciclo de Educación Infantil que trata principalmente sobre los cuentos.
Para ello pretende que los alumnos se agrupen y manejen el ordenador y así pasen una serie de pruebas hasta encontrar a los personajes del cuento.
Tiene un diseño muy agradable y motivador para los pequeños.

2. Conoce a tus amigos los animales: http://hera.fed.uva.es/webquest/04-05/infantil/grupo4/index.html
Es una webquest dirigida a niños de 5 y 6 años que trata sobre los animales. En ella los niños van haciendo un recorrido por los diferentes animales, pintándolos y reconociéndolos para más adelante llegar a una actividad donde se relaciona el dibujo con el nombre. Esta página no nos ha parecido tan bonita como la anterior en cuanto a diseño, pero pensamos que también puede ser motivador para los niños.

3. El árbol de navidad: http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09127/index.html
Es una webquest para 2º ciclo de Educación Infantil. Trata sobre la navidad y se presenta de la mano de un simpático abeto llamado Verdito. En ella los niños van conociendo cosas sobre la navidad, leen un cuento, pueden colorear y adornar a Verdito, etc.
Esta webquest nos ha gustado mucho y creemos que es muy interesante.

4. Viaje al Polo Norte: http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09129/index.htm
Es una webquest dirigida a Educación Infantil que trata de enseñar a los niños algo tan desconocido para ellos como es el Polo Norte. Para iniciar este viaje se parte de actividades como búsqueda de este lugar en una bola del mundo, tipos de animales que viven allí, tipos de alojamientos, etc.
Nos ha llamado mucho la atención esta webquest porque creemos que es un tema muy poco explotado en este nivel educativo y nos ha parecido una muy buena idea.

Valoración práctica 5- Elisa

La práctica cinco me ha resultado un poco complicada, el hecho de encontrar recursos 2.0 pero los pequeños ha sido más sencillo de lo que me esperaba, al principio cuando empezamos a buscar imágenes con licencia, me resulto mas complicado encontrar cosas que merecieran la pena, pero en en este caso no lo ha sido, creo que sabiendo lo que quieres y teniendo un poco de paciencia, en poco minutos puedes encontrar en la web cosas de calidad y con  licencia que reconoce el trabajo de sus autores. 

Lo que me ha parecido complicado de este práctica ha sido utilizar el programa "FrontPage"aparentemente empeze a utilizarlo bien, pero cuando habia terminado de escribir mis recursos, no podia guardarlo y las celdas se me movian y cuando por fin me dejo publicarlo, las celdas se habian quedado mal puestas. Lo veo como una buena forma de interactuar un grupo de personas (en este caso, la clase) y de intercambiar información y opiniones sobre temas de interés para estas personas, pero creo que podría mejorarse en su edición, mi opinion es que cuando yo estaba realizando la práctica otra compañera también lo estaba haciendo y la página se colapso, porque justo 3 minutos antes de que por fin me dejara publicarlo, me fije que una compañera acababa de publicar su entrada, eso fué lo que me dio a pensar que se habia colapsado.

En definitiva me parece un buen recurso para la comunicación de los docentes, ya que permite compartir datos y tener en cuenta otras opiniones y ademas he conocido muchas web 2.0 muy interesantes para los pequeños, tanto buscando, como ojeando las que han encontrado mis compañeras.

Valoración práctica 4- Marta

Durante esta práctica hemos aprendido a utilizar el JCLIC, un recurso muy interesante para Educación Infantil. Me he podido dar cuenta de que una maestra lo puede utilizar y adaptarlo a los contenidos que se estén dando en ese momento, además a los alumnos les resultará ameno y divertido.

Creo, no sólo a nivel personal, que todas hemos aprendido mucho y que lo podremos poner en práctica en nuestra futura labor docente.

Valoración sobre las conferencias: "el rincon del ordenador en E.I, una oportunidad metodología" / "proyectos educativos"...

La primera conferencia que se dio fué ; "el rincón del ordenador en E.I. Una oportunidad metodológica" la cual fue muy interesante ya que se nos explicaba los múltiples usos que tiene el ordenador, explicandonos los diferentes modelos de agrupamiento que podemos utilizar para realizar actividades en el ordenador.
Nos ha sido de gran utilidad ya que se nos han mostrado varias paginas de recursos para los pequeños y numerosas estrategias parala realización de actividades realcionadas con estos recursos y con el ordenador como elemento de enseñanza-aprendizaje.
La segunda conferencia trato sobre proyectos educativos para la formación del profesorado,como docentes nos viene bien saber de la existencia del ITE (instituto de tecnologias educativas) donde podemos encontrar cursos para el profesorado en general. Este ciclo de conferencias ha sido de gran utilidad tanto como para nuestro futuro profersional como docentes como para nuestro presente como estudiantes de magisterio ya que nos ofrece oportunidades en nuestro ambito, aprendiendo para mejorarnos como profesionales.

Valoración de la práctica 4- Carolina

La realización de esta práctica me ha parecido muy interesante. El Jclic me parece un recurso muy interesante para Educación Infantil y desconocía como se creaba una página de este tipo. Creo que el que hemos creado nos servirá para siempre, incluso lo podremos llevar a la práctica algún día, mejorándolo si fuera preciso.
Me ha gustado mucho como hos a quedado y pienso que es muy entretenido y atractivo para los niños, además de sencillo.

Valoración de la práctica 4- Elisa

Esta práctica me ha parecido muy interesante, ya que crear este tipo de recursos siempre me ha llamado la atención.
Al principio nos parecio un poco complicado, pero conforme ibamos habituando a utilizar el Jclic mas fácil nos resultaba hacerlo y luego fue muy divertido provarlo. Encontrar las imagenes no nos costo apenas, nos quedamos muy sorprendidas cuando vimos que nos salian  imagenes tan bonitas con lincencia para el tema que habiamos elegido.
Me ha parecido de gran utilidad aprender a manejar este programa para nuestro futuro como educadoras.

Práctica 4- JClic

En esta práctica hemos aprendido a utilizar el programa JClic para crear recursos multimendia para infantil.
Nuestro JClic trata sobre Flopi, un dinosaurio que necesita la ayuda del niño para realizar diferentes actividades relacionadas con la naturaleza.

GUÍA DIDÁCTICA

a) Perfil de los destinatarios: Niños de 5 años de Educación Infantil
b) Áreas de conocimiento: Conocimiento del entorno
c) Objetivos:
- Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interés por su conocimiento.
- Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando
funcionalmente elementos y colecciones, identificando
sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación. Identificar y representar relaciones espaciales y geométricas.
- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto
y responsabilidad en su conservación.
- Reconocer algunos animales y plantas, sus principales
características y su interacción con el medio ambiente,
valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humano.
d) Contenidos:
- Establecimiento de relaciones de agrupamiento de elementos y colecciones. Interés por la clasificación de elementos y por explorar sus cualidades y grados.
- -Identificación de seres vivos y materia inerte como el sol, animales,plantas, rocas, nubes o ríos. Valoración de su importancia para la vida.
- Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas. Interés
y gusto por las relaciones con ellos, rechazando actuaciones
negativas.
e) Temporalización: Una semana, con dos sesiones de desdoble para que todos los niños puedan jugar al menos una vez con esta aplicación.
f)Metodología de uso: La maestra explica la historia de Flopi, recuerda a los niños lo importante que es cuidar el medio ambiente y los niños se sientan en el ordenador para iniciar el juego. La maestra siempre estará para atender cualquier duda.

A continuación os mostramos nuestro JClic

Valoración de Marta sobre la práctica 2.2

Esta práctica me ha parecido muy interesante y he aprendido bastante cosas que no sabía sobre las presentaciones visuales.
Hemos tenido que buscar imágenes libres y montar un pequeño juego para los niños de Infantil en el que podrán aprender el concepto de cantidad.

Creo que es una herramienta muy útil y puede tener una gran capacidad didáctica si se usa de una manera planificada.

Valoración de Carolina sobre la práctica 2.2

La realización de esta práctica me ha resultado bastante interesante. Realizar un power point para educación infantil es muy útil para el futuro, y la creación de hipervínculos también. En años anteriores, en el instituto, había realizado hipervínculos pero no recordaba exactamente como se hacían, así he podido recordarlo, además éstos sirven para cualquier presentación que tengamos que hacer durante el grado de educación infantil.

Por otro lado, la dificultad que he encontrado es la búsqueda de fotos interesantes con licencia CC para hacer la presentación visual, es complicado encontrar fotos apropiadas para infantil.

Valoración de Elisa sobre la práctica 2.2...

Me ha parecido muy divertido realizar esta práctica, ya que la veo de un gran interés para los niños, pienso que es algo que les motiva y les gusta mucho.

Ha sido bastante sencillo con las explicaciones de la profesora crear la presentación visual, pero hemos tenido una pequeña dificultad en encontrar una imagen adecuada para Educación Infantil con Licencia CC, al final hemos puesto una que nos ha parecido acertada y nos ha gustado bastante como ha quedado.

Practica 2.2: presentaciones visuales

En esta práctica hemos aprendido ha realizar presentaciones visuales destinadas a Educación Infantil, en ella hemos creado una especie de juego educativo con sus correspondientes hipervinculos, representada con dibujos e imagenes creative commons, siguiendo una secuencia lógica de navegación.

A continuación os presentamos nuestra presentación visual:

Valoración de Marta sobre la práctica 2.1...

En esta sesión aprendimos a buscar imágenes y vídeo que tuvieran licencia Creative Commons, es decir, que se pueden utilizar en la web sin estar violando los derechos del autor. Este tipo de licencia da a conocer al usuario de Internet si el recurso se puede copiar, reproducir parcialmente, modificar, publicar nombrando siempre al autor etc.

Me ha resultado impactante ya que desconocía por completo que se tuviera que hacer así, y he aprendido a utilizar los recursos que nos ofrece la red de forma segura.

Como contrapartida, destacar que nos ha resultado muy difícil encontrar un vídeo con esta licencia que hiciera referencia o tuviera algo que ver con Educación Infantil. Sin embargo, tras una larga búsqueda, encontramos un material que más o menos se adecuaba al objetivo de la práctica.

Valoración de la práctica 2.1 de Carolina...

Esta prácticas es, según mi opinion, la que más dificultad ha tenido de las realizadas hasta ahora. Nos resulto bastante difícil el encontrar sobretodo vídeos que tuviesen valor para educación infantil, ya que probamos con muchos de los nombres posibles, tanto en inglés como en español, y en las diversas páginas que propuso la profesora, pero aún así no encontramos gran cosa.
La búsqueda de imágenes fue bastante más rápida pero tambén era dificultoso encontrar imágenes o fotos que fueran aprovechables para educación infantil.
Por otra parte me resulto intersante conocer este tipo de licencias para buscar y descargar cosas en internet, no sabía que eso fuese posible. Ahora conozco un poco más del mundo de internet.

Valoración de la práctica 2.1 de Elisa...

La realización de esta práctica me ha resultado muy interesante, ya que sabia que existían ciertos derechos de autor pero no conocía como iba el tema. De esta forma he aprendido que es mucho mas justo para todos que los recursos de Internet estén sujetos a licencias, para así reconocer a su autor y que de esta forma se pueda compartir con todos los interesados, en concreto hemos aprendido en clase las licencias CC, me ha parecido de gran utilidad para compartir recursos en el futuro.
La dificultad que entraña es que resulta complicado encontrar lo que necesitamos ya que la búsqueda se restringe, pero es muy gratificante saber que ese autor te da permiso de utilizar su obra y que no estas haciendo nada que incomode a nadie. Nos ha resultado un poco complicado encontrar un vídeo que nos valiese para el tema de Infantil pero confiamos que la próxima vez que tengamos que buscar nos sea mas fácil y rápido por el conocimiento que hemos tenido de ellos en esta práctica.

Valoración de Carolina sobre la práctica 1...

Esta práctica me ha parecido muy interesante para conocer los errores comunes que a veces cometen los docentes en el uso de las TIC en sus clases. Es nocivo tanto un abuso de las nuevas tecnologías como una actitud negativa ante ellas. Lo ideal sería adecuar el medio a nuestras necesidades y preferencias y sobre todo a las de los alumnos.

Valoración de Marta sobre la práctica 1...

Durante el desarrollo de esta práctica he aprendido a utilizar el google docs, recurso que desconocía y me ha parecido muy sencillo de utilizar y muy práctico para publicar y compartir documentos en la red.

Además he profundizado en los criterios que se deben tener en cuenta a la hora de integrar un medio en la enseñanza en infantil. En definitiva, ha sido de gran provecho para mí.

Valoración de Elisa, sobre la práctica 1...

Esta práctica me ha resultado muy interesante, ya que no conocia el programa "google doc", he aprendido lo sencillo que es utilizarlo y lo práctico que resulta para hacer trabajos en grupo.

Con la lectura del caso de esta profesora, he podido conocer los diferentes tipos de problemas que pueden surgir en el uso de las nuevas tecnologías por parte de la disponibilidad de los medios, del desconocimiento sobre ellos o de la idealización de los mismos, entre otros aspectos.

Práctica 2.1: Recursos libres

Hoy hemos conocido los tipos de licencias que pueden tener los recursos que encontramos en internet. Concretamente nos hemos centrado en las licencias Creative Commons (CC).

Este tipo de licencias permite la utilización de los mismos hasta cierto punto pero con un mínimo de restricción, evitando así las descargas ilícitas. La gran dificultad de esta práctica ha sido que este tipo de recursos son muy escasos en el campo de la Educación Infantil y resulta complicado encontrar algo que merezca la pena.

Preguntas:

1. ¿Qué son las licencias Creatives Commons?

Las licencias Creative Commons o CC no son un tipo de licenciamiento de software. La idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

Creative Commons intenta que la gente pueda compartir recursos de una manera libre y respetando los derechos de los autores, todo ello sin coste.

2. ¿ Qué tipos de licencia existen?

Reconocimiento (by): se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo tanto una finalidad comercial como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también esté permitida.

Reconocimiento no comercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento no comercial compartirigual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original, ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la de la original.

Reconocimiento no comercial sinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

Reconocimiento CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la original.

Reconocimiento sin obra derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

A la hora de citar imágenes:

Deberá aparecer el nombre del autor, la fuente de donde la sacó (si la foto no es suya) y la fecha en la que fue tomada y publicada.

Debe aparecer el símbolo de (CC) y también qué tipo de derechos reservados tiene.

A la hora de citar videos:

Se realizaría igual que para citar imágenes, pero encontrar los datos sobre el video es más complicado en este caso.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y tipo de licencia:

Esta imagen está bajo una licencia Creative Commons y está extraída de la web Flickr.com

Video: http://blip.tv/file/4431374/

Este video tiene una licencia Creative Commons de dominio público y está sacado de la web Blip Tv

5. ¿ Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

La ventaja principal es que se pueden compartir recursos entre los docentes de un centro de forma segura y legal. Este tipo de licencias dan la tranquilidad de que este material no va a ser utilizado de forma inadecuada y que él o los autores van a estar siempre reconocidos.

Práctica 1

Esta semana hemos realizada la segunda práctica de la asignatura. La primera consistió en una lluvia de ideas sobre los criterios que había que tener en cuenta para integrar las nuevas tecnologías en Educación Infantil y, seguidamente, la explicación de los errores más cometidos por parte del profesorado a la hora de usar los medios.

La segunda parte de la práctica ha sido un estudio de casos. Se nos daba un texto sobre una profesora en concreto y como utiliza las TIC's en su aula y nosotras debíamos extraer los errores que había cometido, los factores que había tenido en cuenta y los que había obviado.

Por último, realizar un pequeñísimo resumen con nuestra opinión acerca de la integración curricular de esta maestra.

Adjuntamos un enlace donde podéis ver el resultado:

https://docs.google.com/document/d/10IJUUP7Kh0KI7zJP3uh7cTXBwXVUzIsepyyoMrv5Tsg/edit?hl=es#

Práctica 0

Hoy en nuestra primera clase práctica en la sala de informática, hemos abierto este blog para desarrollar el portafolio de la asignatura.
Nos hemos metido en Blogger con una cuenta de correo y hemos diseñado la apariencia y la primera entrada de este blog. Posteriormente la administradora ha invitado a las otras dos componentes del grupo, dándoles derechos para participar y crear entradas.
La finalidad de la clase de hoy era crear dos entradas, una con la presentación y otra con el resumen de lo que se ha hecho.
Nos ha resultado bastante más facil de lo que esperábamos y creemos que es un recurso muy interesante para nuestro aprendizaje y para mostrar a los demás los conocimientos que vamos adquiriendo durante el transcurso del segundo cuatrimestre.
Además no sólo nos va a servir para fines académicos si no también para nuestro desarrollo personal.

¡Ya estamos aquí!

Bienvenidos a nuestro nuevo blog. Somos tres alumnas de 2º curso de Educación Infantil en la Universidad de Murcia: Elisa, Carolina y Marta.
Este espacio esta destinado a la realización de las prácticas de la asignatura de Medios, materiales y TIC's para la enseñanza de E.I.
Esperamos que os guste ;)